참고문헌 Bibliography

발달, 평가, 중재에 관한 학술 논문 및 전문 서적 86건

1. 01
   AAP (2020) Pediatrics 145(1):e20193447

   자폐스펙트럼장애(ASD) 선별검사 가이드라인
2. 02
   Adams C et al. (2012) Social Communication Intervention Programme

   사회적 의사소통 중재 프로그램의 구조와 효과
3. 03
   Ayres AJ (1972) Sensory Integration and Learning Disorders

   감각통합이론의 원전 — 감각처리와 학습장애의 관계
4. 04
   Bar-Shalita T et al. (2008) J Child Neurology

   감각처리 능력과 일상생활 기능 수행 간 관계 연구
5. 05
   Bates E, Camaioni L, Volterra V (1979) Merrill-Palmer Quarterly

   의사소통 의도 출현 시기(8–9개월)에 관한 연구
6. 06
   Bauman-Waengler JA (2020) Articulation & Phonology 6th Ed.

   조음·음운 발달 및 평가의 대표 교재
7. 07
   Beukelman DR, Mirenda P (2013) AAC 4th Ed.

   보완대체의사소통(AAC)의 이론과 실제
8. 08
   Bobath K, Bobath B (1984) Motor Development in Different Types of CP

   뇌성마비 유형별 운동발달 접근법(보바스 치료)
9. 09
   Carr EG et al. (2002) JABA — Positive Behavior Support

   긍정적 행동지원(PBS)의 개념적 틀과 적용
10. 10
    Case-Smith J, O'Brien JC (2015) OT for Children 7th Ed.

    아동 작업치료의 핵심 교과서
11. 11
    Chatoor I (2009) Diagnosis & Treatment of Feeding Disorders

    영유아 섭식장애 진단 및 치료 가이드
12. 12
    Yoo HJ et al. (2022) JKMS 37(18):e147

    한국 국민건강보험 출생 코호트 ASD 행정 유병률 0.94%
13. 12-2
    Kim YS et al. (2011) Am J Psychiatry 168(9):904-912

    한국 일산 지역사회 전수조사 ASD 유병률 2.64%
14. 13
    Cooper JO, Heron TE, Heward WL (2020) Applied Behavior Analysis 4th Ed.

    응용행동분석(ABA)의 원리와 절차 표준 교재
15. 14
    Deeks JJ, Altman DG (2004) BMJ

    베이지안 우도비(Likelihood Ratio) 방법론
16. 15
    Dunn W (1997) AJOT 51(7):490-499

    감각처리 4사분면 모델(저등록·감각추구·감각민감·감각회피)
17. 16
    DuPaul GJ, Stoner G (2014) ADHD in Schools 3rd Ed.

    학교 장면에서의 ADHD 평가 및 중재 전략
18. 17
    Einspieler C et al. (2005) General Movements Assessment

    영아기 일반운동(GMs) 평가를 통한 뇌성마비 조기 예측
19. 18
    Eyberg SM, Funderburk BW (2011) PCIT Protocol Manual

    부모-자녀 상호작용 치료 프로토콜(사회학습+애착이론 기반)
20. 19
    Fagan TJ (1975) Nomogram for Bayes Theorem

    베이즈 정리 노모그램 — 진단 확률 시각화 도구
21. 20
    Feuerstein R (1980) Instrumental Enrichment

    인지적 중재를 통한 학습잠재력 향상 프로그램
22. 21
    Fisher AG (2009) AMPS Manual

    일상생활활동 수행(ADL) 관찰 평가 도구
23. 22
    Frost L, Bondy A (2002) PECS Manual 2nd Ed.

    그림교환의사소통체계(PECS) 시행 매뉴얼
24. 23
    Gallahue DL et al. (2012) Understanding Motor Development 7th Ed.

    운동발달 단계 이론 — 반사기→초보→기본→전문
25. 24
    Glascoe FP (2000) PEDS

    부모보고식 발달선별검사(PEDS)의 정확도 연구
26. 25
    Goodman R, Scott S (1999) Arch Dis Child — SDQ LR

    강점·난점 설문지(SDQ)의 우도비 분석
27. 26
    Greenspan SI, Wieder S (2006) Engaging Autism

    DIR/Floortime 모델 — 관계 중심 자폐 중재
28. 27
    Gresham FM et al. (2001) School Psych Review

    사회기술 훈련(SST) 효과에 대한 메타분석
29. 28
    GrowMatch 자가진단 문항 개발 가이드라인 (2026.03.24)

    클린룸 4단계 + 법무법인 검토를 거친 자가진단 문항 설계
30. 29
    Guyatt GH et al. (2015) Users' Guides

    사전확률(Prior) 선택 원칙 — 근거기반의학
31. 30
    Henderson SE et al. (2007) MABC-2

    운동능력 평가 배터리 2판의 구성 원리
32. 31
    Jernberg A, Booth P (2010) Theraplay 3rd Ed.

    치료놀이(Theraplay) — 애착 기반 상호작용 치료
33. 32
    Kalff DM (1980) Sandplay: Psychotherapeutic Approach

    모래놀이치료의 이론적 기초와 임상 적용
34. 33
    Kasari C et al. (2006) JAACAP — JASPER

    JASPER(공동주의·상징놀이·참여·조절) 중재 모델
35. 34
    Kasari C et al. (2014) JAACAP

    JASPER 공동주의+언어 통합 중재의 효과 검증
36. 35
    Kiphard EJ (1970) Psychomotorische Erziehung

    심리운동(Psychomotor) 교육의 이론적 토대
37. 36
    Knell SM (1993) Cognitive-Behavioral Play Therapy

    인지행동놀이치료(CBPT)의 이론과 기법
38. 37
    Koegel RL, Koegel LK (2006) Pivotal Response Treatments

    핵심반응훈련(PRT) — 동기·자기관리 중심 ASD 중재
39. 38
    Körner A, Loman S (2013)

    운동과 정서의 통합적 발달 관점
40. 39
    Lahey BB (2004) ODD/CD 분류

    적대적 반항장애·품행장애의 분류 체계
41. 40
    Landreth GL (2012) Play Therapy 3rd Ed.

    아동중심놀이치료(CCPT) 범용적 접근의 정의와 원리
42. 41
    Leslie AM (1987) Psychological Review

    가작놀이(Pretend Play) 이론 — 메타표상 능력
43. 42
    Levy SE et al. (2010) Pediatrics 126(2):219-230

    ASD 아동의 공존질환 비율 83% 보고
44. 43
    Lifter K (2000) Linking Assessment to Intervention

    놀이 평가와 중재 연계 모델
45. 44
    Lingam R et al. (2009) Pediatrics

    발달성 협응장애(DCD) 유병률 약 5% 보고
46. 45
    Lovaas OI (1987) JCCP

    DTT(개별시행훈련) 기반 초기 ABA 성과 연구
47. 46
    Maulik PK et al. (2011) Res Dev Disabil

    지적장애(ID) 전 세계 유병률 약 1% 추정
48. 47
    Mesibov GB et al. (2004) TEACCH Approach to ASD

    구조화 교수법(TEACCH)의 원리와 임상 적용
49. 48
    Miller LJ et al. (2007) Ecological Model of Sensory Modulation

    감각조절의 생태학적 모델
50. 49
    Miller WR, Rollnick S (2013) Motivational Interviewing 3rd Ed.

    동기강화상담 — 부모 설명 7단계 프레임워크 근거
51. 50
    Morris SE, Klein MD (2000) Pre-Feeding Skills 2nd Ed.

    구강운동 및 섭식 기술 발달 평가·중재
52. 51
    Mundy P et al. (2007) Infancy

    공동주의(Joint Attention) 유형 분류 연구
53. 52
    NRC (2001) Educating Children with Autism

    미국 국가연구위원회의 자폐 아동 교육 권고안
54. 53
    Ninio A, Snow CE (1996) Pragmatic Development

    화용론적 언어발달의 이론적 틀
55. 54
    Parten MB (1932) Social Participation Among Pre-School Children

    유아 사회적 놀이 참여 단계 분류(방관→병행→협동)
56. 55
    Pelham WE et al. (1998) JCCP

    ADHD 행동중재의 효과 연구
57. 56
    Pepper J, Weitzman E (2004) It Takes Two to Talk

    부모 매개 언어촉진 프로그램
58. 57
    Piaget J (1962) Play, Dreams and Imitation in Childhood

    놀이·꿈·모방을 통한 인지발달 이론
59. 58
    Polanczyk GV et al. (2007) Am J Psychiatry 164(6):942-948

    ADHD 전 세계 유병률 5.29% 원출처 메타분석
60. 58-2
    Polanczyk GV et al. (2014) JCPP 55(5):434-442

    ADHD 유병률 시간 경과에 따른 안정성 재확인
61. 59
    Robins DL et al. (2014) Pediatrics

    M-CHAT-R/F의 양성예측도(PPV) 검증 연구
62. 60
    Rogers SJ, Dawson G (2010) ESDM Manual

    조기시작 덴버모델(ESDM) 시행 매뉴얼
63. 61
    Schaaf RC, Mailloux Z (2014) Clinician's Guide for SI

    감각통합 임상 가이드 — 평가에서 중재까지
64. 62
    Sheldrick RC et al. (2019) Pediatrics

    발달선별검사의 민감도·특이도 종합 분석
65. 63
    Squires J, Bricker D (2009) ASQ-3

    연령단계별 질문지(ASQ-3) 신뢰도 방법론
66. 64
    Sundberg ML (2008) VB-MAPP Guide

    언어행동 이정표 평가·배치 프로그램
67. 65
    Tomblin JB et al. (1997) JSLHR

    언어장애(LD) 유병률 약 7% 역학 연구
68. 66
    Westby CE (2000) Symbolic Play Scale

    상징놀이 발달 척도의 개념적 구성
69. 67
    Wilbarger P, Wilbarger J (1991) Sensory Defensiveness

    감각방어(Sensory Defensiveness) 이론과 치료 프로토콜
70. 68
    Yairi E, Ambrose NG (2005) Early Childhood Stuttering

    영유아 말더듬의 발생·경과·예후 연구
71. 69
    Zeanah CH, Gleason MM (2015) JCPP 56(3):207-222

    반응성 애착장애의 진단과 중재 (Annual Research Review)
72. 70
    Zwaigenbaum L et al. (2015) Pediatrics

    ASD 조기 위험 신호(Red Flag) 종합 리뷰
73. 71
    Sandin S et al. (2014) JAMA 311(17):1770-1777

    ASD 가족력 재발위험 — 형제 RRR 10.3, 형제 재발률 18.7%
74. 72
    Bishop DVM, Snowling MJ (2004) Psychological Bulletin

    언어장애 가족력과 자녀 LD 위험 승산비
75. 73
    Hack M (2009) J Dev Behav Pediatr 30(5):460-470

    조산(28주 미만·28~36주)과 발달지연·ASD 위험
76. 74
    Badawi N et al. (1998) BMJ

    주산기 합병증과 전반적 발달지연 승산비
77. 75
    Guralnick MJ (2017) Developmental Systems Approach

    발달 위험요인 기반 개인화 선별 표준
78. 76
    Alink LRA et al. (2006) Child Development 77(4):954-966

    10~50개월 신체 공격성 발달 곡선(n=2,253) — 공격 행동 문항의 월령 게이팅 근거
79. 77
    American Psychiatric Association (2013) DSM-5, 5th Ed.

    정신질환 진단·통계 편람 제5판 — 행동·정서 영역 구성 개념의 진단 기준 준거
80. 78
    Barkley RA (Ed.) (2015) ADHD: A Handbook for Diagnosis and Treatment, 4th Ed.

    ADHD 진단·치료 표준 임상 핸드북(Guilford) — 주의·실행기능 신호 해석 근거
81. 79
    Briggs-Gowan MJ et al. (2004) J Pediatr Psychol 29(2):143-155

    영유아 사회정서 선별도구 BITSEA 개발·타당화 — 정서 신호 임계 설정 참조
82. 80
    Gandhi K et al. (2024) CMAJ 196(18):E624

    소아 침흘림 임상 요약 — 만 4세 이후 지속 침흘림 평가 필요 근거
83. 81
    Kalvin CB et al. (2025) JAACAP Open 3(1):14-28

    아동기 과민성·공격행동 근거기반 심리사회 치료 리뷰 — 행동 중재 우선 원칙 근거
84. 82
    Menold N (2020) Journal of Official Statistics 36(4):855-886

    이중배럴 문항의 측정 품질 저해 실증 — 추가 문항 단일 구성 원칙의 방법론 근거
85. 83
    Wakschlag LS et al. (2012) J Child Psychol Psychiatry 53(11):1099-1108

    유아 분노발작의 정상-임상 경계 규명(3~5세 1,490명) — 공격·분노 신호 해석 근거
86. 84
    Wetherby AM, Prizant BM (2002) CSBS DP Manual, Brookes

    사회 의사소통·상징 행동 발달의 이론 틀 — 화용 모듈의 구성 개념 준거(검사 문항 비참조·이론 인용)