ABA 치료란? 대상·시작 시기·진행 과정

ABA(행동기반치료)는 행동이 일어나는 앞뒤 상황을 관찰해, 늘리고 싶은 행동은 배우기 쉽게 만들고 어려운 행동은 원인을 찾아 다루는 방식입니다. 벌이 아니라 환경과 학습 조건을 바꾸는 데 초점을 둡니다. 다만 ‘ABA’는 하나의 방법이 아니라 목적이 다른 여러 프로토콜의 묶음이라, 아이에게 어떤 프로토콜이 맞는지가 실제 도움을 좌우합니다.

최종 업데이트 2026년 8월 7일 · GrowMatch

ABA(행동기반치료)는 어떤 활동인가

ABA를 “정해진 훈련을 반복시키는 것”으로 이해하시는 경우가 있는데, 실제 범위는 더 넓습니다. 같은 ABA 안에도 책상에서 단계별로 가르치는 방식부터 아이가 좋아하는 놀이에서 출발하는 방식, 부모가 상호작용 방식을 배우는 방식까지 서로 다른 갈래가 있습니다.

새로운 기술을 익히기 — 요청하기, 지시 따르기, 자조 기술, 학습 준비 기술
어려운 행동 다루기 — 떼쓰기·공격 행동의 원인을 찾아 대체 행동을 가르치기
일상으로 옮기기 — 치료실에서 배운 것이 집과 기관에서도 나타나도록 연결하기

공통점은 측정입니다. 목표를 관찰 가능한 행동으로 정하고, 기록해서 나아지는지 확인하고, 나아지지 않으면 방법을 바꿉니다. 이 점이 다른 접근과 구분되는 특징입니다.

누가 진행하나요

ABA는 국내에 별도의 국가자격이 없습니다. 국제적으로는 미국 BACB(Behavior Analyst Certification Board)가 발급하는 BCBA·BCaBA가 널리 통용되지만, 이는 국내 국가자격이 아니라 국제 민간자격입니다. 국내 학회·협회가 운영하는 별도의 민간자격도 있습니다. 따라서 기관을 알아보실 때 어떤 자격을 어느 기관에서 받았는지, 아동 대상 경력이 얼마나 되는지를 구체적으로 확인해 보시는 것이 특히 중요합니다.

어떤 아이에게 도움이 될까 — 월령별 참고 지표

아래는 각 월령 무렵 흔히 관찰되는 모습입니다. GrowMatch 자가진단이 사용하는 발달 지표 가운데 적응행동·인지 영역 50개 항목을 월령대별로 정리한 것으로, 미국 질병통제예방센터(CDC)의 발달 이정표 자료를 기반으로 합니다.

월령별 적응행동·인지 참고 지표
월령	이 무렵 흔히 나타나는 모습
2개월	움직이는 당신을 눈으로 쫓는다 · 장난감을 몇 초간 바라본다
4개월	배고프면 젖병이나 가슴을 보고 입을 연다 · 자신의 손을 흥미롭게 바라본다
6개월	물건을 입에 넣어 탐색한다 · 원하는 장난감을 향해 손을 뻗는다 · 더 이상 먹기 싫을 때 입술을 다문다
9개월	시야에서 사라진 물체를 찾는다 · 두 물건을 서로 부딪친다 · 손가락으로 음식을 긁어당겨 집는다
12개월	블록을 컵에 넣는 것처럼 물건을 용기에 넣는다 · 담요 아래 숨긴 장난감처럼 보이지 않는 것을 찾는다 · 어른이 컵을 잡아 주면, 뚜껑 없는 컵에 입을 대고 마실 수 있다
15개월	전화기, 컵, 책처럼 물건을 올바른 방법으로 사용하려 한다 · 블록 같은 작은 물건을 최소 2개 이상 쌓는다 · 손가락으로 음식을 집어 스스로 먹는다
18개월	씻어달라고 손을 내민다 · 소매에 팔을 밀어 넣거나 발을 들어 옷 입기를 돕는다 · 빗자루질 같은 집안일을 따라한다 · 장난감 자동차 밀기 같은 단순한 방식으로 논다 · 뚜껑 없는 컵으로 마신다 (가끔 흘릴 수 있음) · 손가락으로 스스로 먹는다 · 숟가락 사용을 시도한다
24개월	한 손으로 잡고 다른 손으로 사용한다 (양손 협응) · 장난감의 스위치, 손잡이, 버튼을 조작하려 한다 · 두 개 이상의 장난감을 한꺼번에 사용하며 놀 수 있다 · 숟가락으로 먹는다
30개월	블록을 음식인 척 인형에게 먹이는 것처럼 사물로 가장 놀이를 한다 · 작은 발판에 올라 물건에 닿는 것처럼 간단한 문제 해결을 한다 · “장난감 내려놓고 문 닫아” 같은 두 단계 지시를 따른다 · “빨간색이 어디 있어?” 하면 가리키는 것처럼 최소 1가지 색을 안다 · 헐렁한 바지나 열린 재킷처럼 일부 옷을 혼자 벗는다 · 책을 읽어줄 때 한 장씩 페이지를 넘긴다
36개월	보여주면 원을 그린다 · ‘안 돼, 뜨거워’ 하고 경고하면 뜨거운 것(예: 가스레인지)을 만지지 않고 피한다 · 헐렁한 바지나 재킷처럼 일부 옷을 혼자 입는다 · 포크를 사용한다
48개월	몇 가지 색 이름을 말한다 · 잘 아는 이야기에서 다음에 무엇이 나올지 말한다 · 사람을 그릴 때 3개 이상 신체 부위를 표현한다 · 어른 감독 하에 음식을 담거나 물을 따른다 · 일부 단추를 푼다
60개월	양말 짝 맞추기나 식사 후 상 치우기 같은 간단한 집안일을 한다 · 10까지 센다 · 1~5 사이 숫자를 가리키면 이름을 말한다 · “어제”, “내일”, “아침”, “밤” 같은 시간 관련 단어를 사용한다 · 활동 중 5~10분 동안 주의를 유지한다 · 자신의 이름에서 일부 글자를 쓴다 · 가리키면 일부 글자 이름을 말한다 · 일부 단추를 잠근다

이 표는 판정 도구가 아닙니다. 발달에는 개인차가 크고, 한두 항목이 아직 나타나지 않는다고 해서 문제가 있다는 뜻은 아닙니다. 반대로 모든 항목에 해당하더라도 걱정되는 부분이 있다면 살펴볼 가치가 있습니다. 이 표는 아이를 관찰할 때 무엇을 볼지 알려주는 참고 자료로 활용해 주세요.

언제 시작하는 것이 좋을까

ABA는 특정 진단이 있어야만 받을 수 있는 것이 아닙니다. 배워야 할 기술이 분명하거나, 반복되는 행동의 원인을 찾아야 할 때 활용됩니다. 다만 어떤 갈래가 맞을지는 아이의 현재 기술 수준과 행동의 맥락에 따라 크게 달라집니다.

다음과 같은 경우에는 한 번 점검해 보시길 권합니다.

지시를 따르거나 차례를 기다리는 것이 반복해서 어려울 때
떼쓰기·자해·공격 행동이 반복되고 이유를 짐작하기 어려울 때
옷 입기·화장실 사용 같은 자조 기술 습득이 더딜 때
배운 것이 치료실 밖에서는 잘 나타나지 않을 때
기관에서 단체 활동 참여에 관한 이야기를 들었을 때

우리 아이는 지금 어떤 상태일까요?

월령에 맞는 문항으로 ABA(행동기반치료)를 포함한 발달 영역을 살펴봅니다.
약 10분이면 끝나고, 결과는 바로 확인하실 수 있습니다.

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ABA(행동기반치료)는 어떻게 진행되나

기관마다 세부 운영은 다르지만, 큰 흐름은 대체로 비슷합니다.

평가 — 현재 기술 수준과 행동이 일어나는 상황을 관찰·기록으로 확인합니다.
목표 설정 — 관찰 가능한 행동으로 목표를 정하고 보호자와 공유합니다.
회기 진행 — 목표에 맞는 프로토콜로 진행하며 매 회기 데이터를 기록합니다. 회기 빈도와 시간은 평가 결과에 따라 담당 치료사가 정합니다.
데이터 검토와 조정 — 기록이 목표대로 움직이지 않으면 방법을 바꿉니다. ABA의 핵심 절차입니다.

ABA(행동기반치료) 안의 11가지 프로토콜

여기가 보호자께서 가장 많이 놓치시는 지점입니다. “ABA(행동기반치료)”는 하나의 정해진 방법이 아니라, 목적이 다른 여러 프로토콜의 묶음입니다. 그래서 “ABA(행동기반치료)를 받아야 한다”까지만 알아서는 부족합니다. 어떤 프로토콜이 지금 이 아이에게 맞는지가 실제 도움을 좌우합니다.

GrowMatch 자가진단은 분야가 아니라 프로토콜 단위로 결과를 안내하고, 그 프로토콜을 다룰 수 있는 치료사를 연결합니다. 아래는 GrowMatch가 ABA(행동기반치료) 분야에서 다루는 11가지 프로토콜입니다. 항목을 누르면 자세한 내용이 열립니다.

주의력우세형(ADHD-I) 실행기능 중재 프로토콜 과잉행동이 두드러지지 않는 아이의 주의 유지력과 과제 조직화 능력을 단계적으로 길러주는 프로토콜입니다.

Organizational Skills / Executive Function Intervention for Inattentive ADHD

이런 경우에 안내됩니다 36~84개월: 과잉행동은 두드러지지 않는데 주의 유지와 과제 마무리가 어려울 때
어떻게 진행되나요: 과잉행동·충동성은 두드러지지 않으나 주의 유지·조직화·과제 완수에 어려움이 있는 주의력우세형(ADHD-I) 아동을 위한 실행기능·조직화 기술 중심 중재입니다.

근거 · DSM-5 ADHD 주의력우세형

응용행동분석(ABA) 프로토콜 아이에게 꼭 맞는 학습 목표를 세워 체계적으로 기술을 쌓아가는 프로토콜입니다.

Applied Behavior Analysis

이런 경우에 안내됩니다 0~84개월: 여러 영역에 걸쳐 체계적인 행동·학습 지원이 함께 필요할 때
어떻게 진행되나요: 행동의 원인과 결과를 분석하여 바람직한 행동은 늘리고 어려운 행동은 줄여가는 과학적 프로토콜입니다. 전문 치료사가 아이의 행동 패턴을 체계적으로 분석하고 개별 계획을 세웁니다.

근거 · Cooper(2020)

조기개입 덴버모델(ESDM) 프로토콜 어린 시기에 놀이를 통해 사회적 소통의 첫 싹을 키우는 프로토콜입니다.

Early Start Denver Model

이런 경우에 안내됩니다 12~48개월: 아직 어린 시기에 놀이 안에서 사회성·언어·인지를 함께 키워야 할 때
어떻게 진행되나요: 놀이와 일상 속에서 사회성, 언어, 인지를 함께 발달시키는 영유아 전문 프로토콜입니다. 치료사와 부모가 협력하여 아이가 즐기는 활동 안에서 자연스럽게 다양한 기술을 배웁니다.

근거 · Rogers & Dawson(2010)

개별시도교수(DTT) 프로토콜 작은 단계로 나눠 하나씩 성공 경험을 쌓게 하는 프로토콜입니다.

Discrete Trial Training

이런 경우에 안내됩니다 18~84개월: 새로운 기술을 아주 작은 단계로 나누어 반복해 익히는 방식이 맞을 때
어떻게 진행되나요: 새로운 기술을 작은 단계로 나눠 반복적으로 가르치는 구조화된 학습 프로토콜입니다. 명확한 지시, 즉각적인 반응, 칭찬을 통해 아이가 다양한 개념과 행동을 체계적으로 배웁니다.

근거 · Lovaas(1987)

중심축 반응훈련(PRT) 프로토콜 아이가 관심 있는 것에서 시작해 스스로 시도하도록 이끄는 프로토콜입니다.

Pivotal Response Treatment

이런 경우에 안내됩니다 18~84개월: 아이가 관심을 보이는 것이 있어, 그 동기에서 출발하는 방식이 맞을 때
어떻게 진행되나요: 아이의 동기와 자발성을 핵심으로 삼아 자연스러운 환경에서 새로운 기술을 배우는 프로토콜입니다. 아이가 관심 갖는 것에서 시작하기 때문에 배움이 즐겁고 효과적입니다.

근거 · Koegel & Koegel(2006)

언어행동(VB) 중재 프로토콜 원하는 것을 말로 표현하는 경험을 통해 언어를 기능적으로 확장하는 프로토콜입니다.

Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program

이런 경우에 안내됩니다 18~84개월: 말을 실제 생활에서 목적 있게 쓰는 경험이 부족할 때
어떻게 진행되나요: 언어를 기능적 관점에서 분석하여 요청하기, 이름 대기, 따라 말하기 등 다양한 언어 기술을 체계적으로 가르치는 프로토콜입니다. 아이가 언어를 실제 생활에서 목적 있게 사용하도록 돕습니다.

근거 · Sundberg(2008)

긍정적 행동지원(PBS) 프로토콜 떼쓰기나 공격적 행동의 원인을 찾아 긍정적 대안을 가르치는 프로토콜입니다.

Positive Behavior Support

이런 경우에 안내됩니다 24~84개월: 떼쓰기나 공격적인 행동이 반복되어 원인 파악이 필요할 때
어떻게 진행되나요: 어려운 행동의 원인을 이해하고 긍정적인 방법으로 행동을 지원하는 프로토콜입니다. 벌보다는 예방과 칭찬을 통해 아이가 스스로 좋은 행동을 선택하도록 돕습니다.

근거 · Carr et al.(2002)

구조화 교수(TEACCH) 프로토콜 예측 가능한 일과와 시각 단서로 아이가 안정감 있게 생활하도록 돕는 프로토콜입니다.

Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children

이런 경우에 안내됩니다 24~84개월: 환경이나 일과가 바뀔 때 불안이 크고, 예측 가능한 구조가 도움이 될 때
어떻게 진행되나요: 시각적 구조화와 예측 가능한 환경을 통해 자폐 아이가 독립적으로 생활하고 학습할 수 있도록 돕는 프로토콜입니다. 공간, 시간, 활동을 시각적으로 정리하여 아이의 불안을 줄이고 자립심을 키웁니다.

근거 · Mesibov(2004)

ADHD 행동중재 프로토콜 주의를 유지하고 충동을 조절하는 힘을 단계적으로 기르는 프로토콜입니다.

Behavioral Intervention for ADHD

이런 경우에 안내됩니다 36~84개월: 주의 유지가 어려우면서 충동적인 행동도 함께 나타날 때
어떻게 진행되나요: 집중력 부족이나 충동적 행동을 행동 전략으로 도와주는 프로토콜입니다. 규칙적인 일과, 즉각적인 칭찬, 작은 단위의 과제를 통해 아이가 스스로 행동을 조절하는 힘을 기릅니다.

근거 · Pelham(1998)

사회기술 훈련(SST) 프로토콜 또래와 어울리며 대화와 규칙을 익혀가는 프로토콜입니다.

Social Skills Training

이런 경우에 안내됩니다 48~84개월: 또래와 어울리는 자리에서 갈등이 반복될 때
어떻게 진행되나요: 친구와 사귀고 어울리는 데 필요한 사회적 기술을 직접 배우고 연습하는 프로토콜입니다. 인사하기, 대화 시작하기, 갈등 해결하기 등을 역할극과 놀이로 익힙니다.

근거 · Gresham(2001)

부모-아동 상호작용치료(PCIT) 프로토콜 부모가 놀이 속에서 아이의 긍정적 행동을 이끄는 방법을 배우는 프로토콜입니다.

Parent-Child Interaction Therapy

이런 경우에 안내됩니다 24~84개월: 행동의 어려움과 함께 부모-아이 상호작용 방식도 같이 다루는 것이 도움이 될 때
어떻게 진행되나요: 부모와 아이의 상호작용 방식을 개선하여 아이의 행동 문제를 줄이고 긍정적 관계를 만드는 프로토콜입니다. 아이 주도 놀이와 명확한 지시 기술을 통해 부모 자신감도 높아집니다.

근거 · Eyberg(2011)

어떤 프로토콜이 맞을지는 미리 정해 둘 수 있는 것이 아닙니다. 위 ‘이런 경우에 안내됩니다’는 실제 안내 기준을 보호자께서 이해하실 수 있게 풀어 쓴 것으로, 개별 아동에 대한 판정이 아닙니다. 표시된 월령은 해당 프로토콜이 일반적으로 적용되는 범위일 뿐, 우리 아이에게 맞는지를 뜻하지 않습니다. 회기를 주 몇 회, 얼마 동안, 어느 기간 진행할지는 아이를 직접 평가한 담당 치료사가 정합니다. 이 페이지에서는 안내하지 않습니다. 자가진단 결과에서는 아이의 응답을 바탕으로 어떤 프로토콜을 먼저 살펴보면 좋을지와 그 이유를 함께 확인하실 수 있습니다.

비용과 지원 제도

ABA(행동기반치료) 비용은 기관과 지역, 회기 길이, 담당자 경력에 따라 차이가 큽니다. 같은 지역 안에서도 편차가 있어 하나의 금액으로 말씀드리기는 어렵습니다.

ABA는 회기 진행 외에 행동 데이터 분석과 보호자 교육에 별도 시간이 드는 경우가 있어, 그 시간이 비용에 포함되는지 기관마다 다릅니다. 감독자(수퍼바이저)가 별도로 참여하는 구조인지도 함께 확인해 보시기 바랍니다.

비용 부담을 덜 수 있는 공적 지원 제도도 있습니다. 대표적인 발달재활서비스는 만 18세 미만 등록 장애아동에게 월 최대 26만원 한도의 바우처를 지원하며(2026년 기준), 소득 수준에 따라 지원액(월 18만~26만원)과 본인부담금(면제~8만원)이 차등 적용됩니다. 자세한 자격·신청 기준은 복지로(bokjiro.go.kr)에서 확인하실 수 있고, 이 밖에도 지방자치단체별 사업이 운영되고 있습니다. 소득 기준·거주 지역·연령 요건에 따라 대상과 지원 범위가 달라지므로 우리 아이가 어떤 제도에 해당하는지는 개별로 확인하셔야 합니다.

GrowMatch는 아이의 상황에 맞는 제도를 찾아보실 수 있도록 아이 맞춤 지원 제도 안내와 생애주기 전체 제도 목록을 제공하고 있습니다.

자주 묻는 질문

ABA는 특정 진단이 있어야만 받을 수 있나요?

아닙니다. ABA는 진단명이 아니라 배워야 할 기술과 행동의 맥락을 기준으로 적용됩니다. 자조 기술 습득, 반복되는 행동의 원인 파악, 단체 활동 참여 등 다양한 상황에서 활용됩니다.

ABA는 아이를 기계적으로 훈련시키는 것 아닌가요?

ABA 안에도 여러 갈래가 있습니다. 책상에서 단계별로 가르치는 방식이 있는 반면, 아이가 관심을 보이는 놀이에서 출발하는 방식이나 부모가 상호작용 기술을 배우는 방식도 있습니다. 어떤 방식이 맞을지는 평가를 거쳐 정해집니다.

ABA 치료사 자격은 어떻게 확인하나요?

국내에는 ABA 국가자격이 없습니다. 국제 자격인 BCBA·BCaBA는 미국 BACB가 발급하는 민간자격이고, 국내 학회·협회의 별도 민간자격도 있습니다. 자격의 이름만 보지 마시고 어느 기관이 발급했는지, 아동 대상 경력이 얼마나 되는지를 함께 확인하시는 것이 좋습니다.

집에서 부모가 해줄 수 있는 것이 있나요?

있습니다. 어려운 행동이 어떤 상황에서 일어나고 그 뒤에 무엇이 있었는지 기록해 두시면 평가에 큰 도움이 됩니다. 부모가 직접 상호작용 방식을 배우는 프로토콜도 있습니다. 구체적인 방법은 아이마다 다르므로 담당 치료사와 상의하시는 것이 좋습니다.

비용은 어느 정도이고 지원 제도가 있나요?

회기 단가는 기관과 지역, 회기 길이에 따라 차이가 큽니다. 발달재활서비스 바우처를 비롯해 이용할 수 있는 지원 제도가 있으며, 소득 기준과 거주 지역, 연령 요건에 따라 대상과 지원 범위가 달라집니다. 우리 아이가 어떤 제도에 해당하는지는 지원 제도 안내에서 확인하실 수 있습니다.

어떤 도움이 필요한지 먼저 확인해 보세요

월령에 맞는 문항으로 발달 영역을 살펴보고,
결과에 따라 어떤 프로토콜을 먼저 살펴보면 좋을지 안내해 드립니다.

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다른 분야 가이드

아이에게 필요한 도움이 한 분야에만 있는 것은 아닙니다. 자가진단 결과에서는 여러 분야의 프로토콜이 함께 안내되기도 합니다. 예를 들어 말이 늦은 아이에게 언어치료 프로토콜과 놀이치료 프로토콜이 같이 나오는 경우가 있습니다.

언어치료

말을 이해하고 표현하는 힘. 하넨·JASPER·조음 등 8가지 프로토콜

감각통합치료

감각 처리와 몸의 조절. 에이어스 감각통합·감각조절 등 7가지 프로토콜

놀이치료

놀이로 표현하는 마음과 관계. DIR·테라플레이 등 6가지 프로토콜

안내

이 글은 보호자를 위한 일반적인 정보 제공을 목적으로 합니다. 의학적 진단이나 특정 치료의 권유가 아니며, 개별 아동의 상태를 판정하지 않습니다. 아이의 발달에 관해 걱정되는 부분이 있으시면 전문가와 직접 상의하시기 바랍니다.

GrowMatch(그로우매치)는 발달치료를 직접 제공하지 않으며, 보호자가 아이에게 맞는 치료사를 찾도록 돕는 매칭 서비스입니다. 본문에 정리한 발달 지표와 설명은 GrowMatch 자가진단 엔진이 사용하는 자료를 바탕으로 하며, 근거 자료는 참고문헌 목록에서 확인하실 수 있습니다.